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Dranbleiben in der Weiterbildung: Motivation und Routinen

Dranbleiben in der Weiterbildung: Was Studien zu Motivation, Gewohnheiten und Selbstwirksamkeit zeigen und wie du Lernrituale neben Job und Alltag aufbaust.

  • 12 Min. Lesezeit
Laptop, Notizblock mit Stift, Tee und Wecker auf einem Schreibtisch am Abend, Sinnbild für Dranbleiben und Lernrituale in der Weiterbildung
Kernaussage

Dranbleiben in der Weiterbildung gelingt selten durch reine Motivation.

Du hast dich angemeldet, die ersten Tage laufen gut, und dann kommen Arbeit, Familie und ein müder Abend dazwischen. Fast jede Weiterbildung kennt diesen Punkt. Wer ihn versteht, kann ihn planen, statt sich über sich selbst zu ärgern.

Dieser Artikel zeigt, wie Dranbleiben in der Weiterbildung funktioniert: mit Motivation, aber vor allem mit Routinen. Wir betrachten, was die Forschung zu Gewohnheiten und Selbstwirksamkeit sagt, und übersetzen es in einen Alltag mit Job. Für andere Aspekte der Erwachsenenweiterbildung gibt es eigene Beiträge, hier geht es nur um das Durchhalten.

Warum fällt das Dranbleiben neben dem Beruf so schwer?

Am Anfang trägt dich die Begeisterung. Du hast ein Ziel, du hast Zeit eingeplant, und alles ist neu. Nach einigen Wochen verändert sich die Lage. Der Alltag fordert sein Recht, und das Lernen konkurriert mit Terminen, Müdigkeit und Verpflichtungen.

Das ist normal und kein Zeichen von mangelndem Willen. Motivation schwankt von Tag zu Tag. Wer sein Lernen nur an das Gefühl bindet, lernt nur an guten Tagen. Besser ist, die Entscheidung teilweise vorwegzunehmen: Du legst fest, wann und wo du lernst, und musst dann nicht jeden Abend neu entscheiden.

Bei Erwachsenen kommt ein weiterer Punkt dazu. Du hast Erfahrung und Erwartungen an dich selbst. Ein verpasster Lerntag fühlt sich schnell wie ein Scheitern an, obwohl er nur eine Lücke ist. Die Frage ist dann nicht, ob du Lücken hast, sondern wie schnell du wieder einsteigst.

Wir trennen deshalb drei Ebenen: den Grund, also dein Ziel, die Gewohnheit, also dein Ritual, und die Reserve, also dein Plan für schlechte Wochen. Alle drei brauchst du, um bis zum Diplom durchzuhalten.

Was zeigt die Forschung zur Gewohnheitsbildung?

Eine systematische Übersicht mit Meta-Analyse wertete 20 Studien mit 2601 Teilnehmenden aus. Es ging um Gewohnheiten bei Gesundheitsverhalten wie Bewegung, gesunder Ernährung oder Wassertrinken. Vier Studien berichteten, wie lange es bis zur Gewohnheit dauerte. Die mittlere Dauer lag zwischen 59 und 66 Tagen (Median), die individuelle Spannweite reichte aber von 4 bis 335 Tagen (Singh et al. 2024).

Die Gewohnheitsstärke stieg insgesamt deutlich an (standardisierte Mittelwertdifferenz 0,69; Konfidenzintervall 0,49 bis 0,88). Gewohnheiten, die am Morgen stattfanden oder selbst gewählt waren, wirkten tendenziell stärker. Die Autoren betonen aber, dass die meisten Studien ein hohes Verzerrungsrisiko hatten und dass nur wenige Verhaltensweisen gut untersucht sind.

Für dich als Lernende oder Lernenden heisst das: Zwei Monate sind ein Anhaltspunkt und keine Regel. Manche brauchen weniger, andere deutlich mehr. Die Studie untersuchte Gesundheitsverhalten und kein Lernen. Der Gedanke lässt sich übertragen, ist aber keine direkte Aussage zur Weiterbildung.

Praktisch bedeutet das: Gib deinem Lernritual mindestens zwei bis drei Monate. Beurteile es nicht nach der ersten Woche. Und wähle eine Zeit, die du selbst gewählt hast und die zu deinem Tag passt, statt eine Zeit, die nur gut klingt.

Wie baust du ein Lernritual auf, das hält?

Ein Ritual besteht aus einem Auslöser, einer Handlung und einem Ende. Der Auslöser ist ein fester Moment im Tag, zum Beispiel der erste Kaffee oder die Rückkehr von der Arbeit. Die Handlung ist klein und konkret. Das Ende markiert, dass du fertig bist.

  • Auslöser festlegen: Dein Lernen hängt an etwas, das ohnehin jeden Tag passiert.
  • Handlung klein halten: Zehn bis zwanzig Minuten sind ein guter Start, auch wenn du später mehr lernst.
  • Ort bestimmen: Ein fester Platz mit Laptop, Wasser und Notizblock spart Entscheidungen.
  • Störungen ausschalten: Handy auf lautlos, Benachrichtigungen aus, Familie informiert.
  • Ende markieren: Du schreibst eine Zeile, was du heute gelernt hast und was morgen kommt.

Ein Beispiel zeigt, wie das aussehen kann. Es ist erfunden und beschreibt keine Einzelperson. Jemand arbeitet in einem Büro und lernt nach dem Abendessen. Der Auslöser ist das Abräumen des Tisches. Die Handlung ist ein Lernabschnitt von zwanzig Minuten. Das Ende ist der Eintrag in einen Notizblock. Nach drei Wochen ist der Ablauf eingespielt, und das Lernen fühlt sich nicht mehr wie eine Entscheidung an.

Wichtig ist die Flexibilität. Wenn der Abend ausfällt, gibt es einen zweiten Termin, etwa am Wochenende. Eine Gewohnheit lebt von Wiederholung, nicht von Perfektion. Wie du Gewohnheiten allgemein veränderst, vertieft der Beitrag zu Gewohnheiten ändern und Veränderungen meistern.

Hilft ein Wenn-dann-Plan gegen innere Widerstände?

Neben Ritualen gibt es eine Technik aus der Motivationspsychologie: mentales Kontrastieren mit Wenn-dann-Plänen. Du stellst dir zuerst dein Ziel vor, etwa das Diplom. Dann überlegst du, was dich wahrscheinlich aufhält. Zuletzt formulierst du einen Plan in der Form: Wenn dieses Hindernis eintritt, dann tue ich das.

Eine Meta-Analyse fasste 21 Studien mit 24 unabhängigen Effektstärken und 15 907 Teilnehmenden zusammen. Die Methode förderte die Zielerreichung mit kleiner bis mittlerer Wirkung (g = 0,336). Wenn die Anleitung im Austausch mit Personen erfolgte, war der Effekt grösser (g = 0,465) als bei Anleitung über Texte (g = 0,277) (Wang et al. 2021).

Die Autoren weisen auf Publikationsbias hin, die tatsächlichen Effekte könnten kleiner sein. Die Studien betrafen verschiedene Ziele und nicht speziell Weiterbildung. Der Befund ist also ein Hinweis und kein Beweis.

  • Hindernis benennen: Zu müde nach der Arbeit, Termin dazwischen, Lust fehlt.
  • Plan formulieren: Wenn ich zu müde bin, dann lese ich nur eine Seite und notiere einen Satz.
  • Rückfall einplanen: Wenn ich zwei Tage ausfalle, dann lerne ich am dritten Tag zehn Minuten.
  • Austausch nutzen: Erzähle einer Person von deinem Plan. Studien sehen darin einen Vorteil gegenüber rein schriftlicher Anleitung.

Ein Wenn-dann-Plan kostet wenig Zeit. Er nimmt dem schlechten Tag die Macht, weil die Antwort schon bereitliegt.

Welche Rolle spielt Selbstwirksamkeit beim Lernen?

Selbstwirksamkeit bezeichnet die Überzeugung, eine Aufgabe schaffen zu können. In einer grossen Meta-Analyse über 109 Studien zu Studierenden zeigten sich mittlere Zusammenhänge zwischen Verbleib im Studium und Zielen (0,34), akademischer Selbstwirksamkeit (0,36) und lernbezogenen Fähigkeiten (0,37) (Robbins et al. 2004).

Bei den Noten waren akademische Selbstwirksamkeit und Leistungsmotivation die besten Vorhersagen. Die Daten stammen allerdings von Studierenden und zeigen Zusammenhänge, keine Ursachen. Wer sich schon sicher fühlt, lernt vielleicht auch besser, nicht nur umgekehrt.

Eine kleine Übersichtsarbeit zu Online-Lernen betrachtet denselben Zusammenhang. Die Übersicht stellt fest, dass es für eine systematische Meta-Analyse noch zu wenige Studien gibt. Sie fasst den Stand deshalb erzählend zusammen (Yokoyama 2018). Die Grundidee bleibt plausibel, ihre Stärke im Online-Kontext ist aber nicht genau bekannt.

Was lässt sich praktisch daraus machen? Selbstwirksamkeit wächst durch kleine Erfolge. Setze dir Etappen, die du nach einer Woche abhaken kannst. Ein Modul, ein Quiz, eine Zusammenfassung in eigenen Worten. Jeder Haken ist ein Beweis, dass du vorankommst, und diese Erfahrung stärkt dich mehr als gute Vorsätze.

Wie gehst du mit Rückschlägen und Lernpausen um?

Fast jede Weiterbildung hat Wochen, in denen nichts geht. Krankheit, Projektstress oder Familienereignisse sind kein Versagen. Entscheidend ist, was danach passiert. Viele geben auf, weil sie den Faden verloren haben und die Lücke zu gross wirkt.

Hilfreich ist ein Wiedereinstiegsritual. Du liest die letzte Zusammenfassung, wiederholst eine Aufgabe und schaffst dann einen kleinen neuen Schritt. Mehr braucht es nicht. Die Lücke schliesst sich nicht an einem Abend, aber der Faden ist wieder da.

Ein Wochenrückblick am Sonntag hilft zusätzlich. Du notierst drei Fragen: Was habe ich gelernt? Was hat mich aufgehalten? Was ändere ich nächste Woche? Dieser Rückblick dauert fünf Minuten und zeigt Muster, bevor sie zu Problemen werden.

Auch das Umfeld zählt. Sag Partnerin, Partner, Familie oder Arbeitskollegen, dass du lernst und wann. Das schafft Verständnis und schützt deine Zeit. Wenn jemand dich fragt, wie es läuft, verpflichtet dich das auf angenehme Weise.

Und ein ehrlicher Punkt: Manchmal passt der Zeitpunkt nicht. Dann ist Pausieren eine Entscheidung und kein Abbruch. Das Startdatum und das Tempo kannst du bei der SNF Academy selbst wählen, du hast 365 Tage Zugang. Diese Freiheit ist ein Teil der Lösung.

Wie sieht ein Lernrhythmus in der Ausbildung zum Ernährungscoach aus?

Die Ausbildung zum Dipl. Ernährungscoach SNFA besteht aus neun Modulen und läuft zu 100 Prozent online. Du hast 365 Tage Zugang und wählst das Startdatum frei. Die erste Online-Prüfung ist inklusive. Wer neben der Arbeit lernt, kann das Pensum auf viele kleine Einheiten verteilen. Einen Überblick über Aufbau und Dauer gibt die Seite zum Ablauf und zur Dauer der Ausbildung.

Ein möglicher Wochenplan ist ein Beispiel und keine Vorgabe. Drei Abende je zwanzig bis dreissig Minuten für neue Inhalte, ein Abend für Wiederholung, ein Wochenendblock für Quiz und Zusammenfassung. Wer mehr Zeit hat, steigert, wer weniger hat, bleibt bei den drei kleinen Einheiten.

Ein Vorteil dieses Fachs liegt auf der Hand: Du lernst Gewohnheiten nicht nur, du lebst sie. Das Wissen über Rituale, Auslöser und Rückfälle hilft später deiner Kundschaft ebenso. Wer selbst erfahren hat, wie ein Lernritual entsteht, erklärt es glaubwürdiger. Mehr zur Form des Lernens zeigt der Beitrag zur Ausbildung zum Ernährungscoach im Fernstudium.

Auch die Verbindung von Bewegung und Konzentration kann dein Lernen stützen. Der Artikel Sport und Lernen zeigt, was dazu bekannt ist und wo die Grenzen liegen.

Das lernst du in der Ausbildung zum Ernährungscoach und Personal Trainer

Teilnehmende der Ausbildungen zum Dipl. Ernährungscoach SNFA und zum Dipl. Personal Trainer SNFA erfahren dazu mehr. Mit Blick auf Routinen und Durchhalten lernst du unter anderem:

  • Krafttraining und Muskelaufbau: Wie du Belastung schrittweise steigerst und warum Regelmässigkeit mehr zählt als einzelne harte Einheiten.
  • Regeneration: Wie Schlaf, Pausen und Mahlzeiten die Leistungsfähigkeit tragen, auch beim Lernen.
  • Fitness: Wie Ausdauer, Kraft und Beweglichkeit in einen vollen Wochenplan passen.
  • Korrekte Übungsausführung: Wie du Bewegungen sauber anleitest und kleine Fortschritte sichtbar machst.
  • Trainingsplan: Wie du Ziele in Etappen teilst, wie beim Lernplan.
  • Nahrungsergänzung: Was sie kann und was nicht, ohne Dosierungsempfehlungen.

Die Ernährungscoach Ausbildung der SNF Academy legt den Schwerpunkt auf Ernährung und Coaching. Wer auch Training anleiten möchte, findet in der Personal-Trainer-Ausbildung in der Schweiz die Ergänzung. Die Personal-Trainer-Ausbildung ist durch QualiCert geprüft und anerkannt. Absolventinnen und Absolventen verfügen über vertieftes Wissen und können Kunden im Fitnessstudio, im Outdoor-Training oder in Sportvereinen professionell beraten und betreuen. Wir empfehlen unseren Teilnehmenden, erste praktische Erfahrungen im Fitnessstudio zu sammeln und sich laufend weiterzuentwickeln. Nach der Ausbildung kannst du dich durch QualiCert zertifizieren lassen. Bei Fragen nimm unverbindlich Kontakt mit unseren Expertinnen und Experten auf. Das Diplom ist auf NQR Level 4 eingestuft.

Das Fitness Kombi Paket verbindet beide Wege zu zwei Diplomen. Das Diplom Ernährungscoach SNFA vermittelt Prävention und Begleitung gesunder Menschen, es ist keine Therapieausbildung.

Evidenz und Grenzen

Die Übersicht zur Gewohnheitsbildung beruht auf 20 Studien mit meist hohem Verzerrungsrisiko und bezieht sich auf Gesundheitsverhalten, nicht auf Weiterbildung. Die Meta-Analyse zu Wenn-dann-Plänen zeigt kleine bis mittlere Effekte und weist selbst auf Publikationsbias hin. Die Studie zur Selbstwirksamkeit betrifft Studierende und beschreibt Zusammenhänge, keine Ursachen.

Die Übersicht zu Online-Lernen ist eine erzählende Zusammenfassung, kein statistischer Beleg. Alle Befunde sind Mittelwerte über viele Menschen und sagen wenig über Einzelfälle aus. Du kannst sie als Anregung nutzen, aber nicht als Versprechen. Ein Diplom ist kein Ergebnis eines Tricks, sondern von regelmässigem Lernen.

So gehst du jetzt vor

Wähle heute einen Auslöser und eine feste Lernzeit für die nächsten zwei Wochen. Notiere einen Wenn-dann-Plan für den müdesten Tag. Setze dir eine kleine Etappe, die du am Sonntag abhaken kannst. Mehr brauchst du für den Start nicht.

Wenn du dir unsicher bist, ob Ernährungscoach, Personal Trainer oder das Kombi Paket zu deinem Alltag passt, klärt das Strategiegespräch zur Ausbildung mit dir den passenden Weg. Birol Isik begleitet dich auf Wunsch auch danach im individuellen Coaching, bei Fragen zur Zertifizierung ebenso.

Für Auftritt, Branding und technische Umsetzung findest du Unterstützung bei onspire.ch: Wir beraten und unterstützen dich dabei. Mehr zum Gründer Birol Isik steht auf birolisik.ch, Daniela Isik als Dozentin stellt sich auf danielalovric.ch vor. Die Ausbildungen laufen auf dem SNFA Campus.

Hinweis: Dieser Artikel dient der allgemeinen Information. Er ersetzt keine rechtliche, steuerliche oder ärztliche Beratung. Angaben zum Programm findest du auf der verlinkten Seite.

Birol Isik, Gründer der SNF Academy
Über den Autor

Birol Isik

Birol Isik ist Schweizer Unternehmer, Mentor, Mindset Coach und Gründer der SNF Academy. Seine Schwerpunkte liegen unter anderem auf Coaching, Kommunikation, Selbstführung und beruflicher Entwicklung. Als Berater und Coach begleitet er Menschen seit 2005.

Zum Profil birolisik.ch

Häufige Fragen.

Die wichtigsten Antworten zum Beitrag, kurz und verständlich.

Wie lange dauert es, bis ein Lernritual zur Gewohnheit wird?

Eine Meta-Analyse zu Gesundheitsverhalten nennt Medianwerte von 59 bis 66 Tage, die Spannweite reichte aber von 4 bis 335 Tagen. Gib deinem Ritual zwei bis drei Monate und beurteile es nicht nach einer Woche. Die Studie betrifft Gesundheitsverhalten und nicht direkt Lernen.

Was hilft, wenn die Motivation mitten in der Weiterbildung sinkt?

Ein fester Auslöser, kleine Lerneinheiten und ein Wenn-dann-Plan für schlechte Tage helfen. Dazu kommen Etappen, die du abhaken kannst. Kleine Erfolge stärken die Überzeugung, es zu schaffen. Wenn der Zeitpunkt nicht passt, ist eine bewusste Pause besser als ein stiller Abbruch.

Wie viel Zeit pro Tag reicht für eine Online-Weiterbildung?

Das hängt von Ausbildung und Alltag ab. Ein Start mit zehn bis zwanzig Minuten täglich ist ein guter Anfang, später kannst du steigern. Wichtig ist die Regelmässigkeit. Bei der SNF Academy wählst du das Startdatum frei und hast 365 Tage Zugang.

Was mache ich nach einer längeren Lernpause?

Starte mit einem Wiedereinstiegsritual: letzte Zusammenfassung lesen, eine Aufgabe wiederholen, dann einen kleinen neuen Schritt machen. Verzichte auf Selbstvorwürfe. Die Lücke ist normal, und der Faden lässt sich schneller wieder aufnehmen, als es sich anfühlt.

Wo finde ich Unterstützung für Ausbildung und Selbstständigkeit?

Im Strategiegespräch zur Ausbildung klärst du mit dem Team der SNF Academy den passenden Weg. Nach der Ausbildung vermittelt die Business Masterclass von Birol Isik Positionierung, Marketing und Verkauf, auf Wunsch gibt es zusätzlich individuelles Coaching.

Quellen

  1. 1

    SNF Academy: Ernährungscoach Ausbildung, Personal Trainer Ausbildung und Fitness Kombi Paket, Angaben zu Modulen, Online-Format und Diplom, Stand November 2026, snfa.ch/ernahrungscoach-ausbildung

  2. 2

    Singh B, Murphy A et al.: Time to Form a Habit: A Systematic Review and Meta-Analysis of Health Behaviour Habit Formation and Its Determinants. Healthcare (Basel) 2024 (PMID 39685110)

  3. 3

    Wang G, Wang Y et al.: A Meta-Analysis of the Effects of Mental Contrasting With Implementation Intentions on Goal Attainment. Front Psychol 2021 (PMID 34054628)

  4. 4

    Robbins SB, Lauver K et al.: Do psychosocial and study skill factors predict college outcomes? A meta-analysis. Psychol Bull 2004 (PMID 14979772)

  5. 5

    Yokoyama S: Academic Self-Efficacy and Academic Performance in Online Learning: A Mini Review. Front Psychol 2018 (PMID 30740084)